एक कृति से बढ़कर एक संकलन
बॉडलियन Rawlinson D. 252 के लिए एक डिजिटल पृष्ठ उपलब्ध कराता है। उत्तर-मध्ययुगीन अंग्रेज़ी जादू की एक शोध-मार्गदर्शिका इसे पंद्रहवीं सदी का संकलन बताती है, जिसमें कम-से-कम सत्तर अलग पाठ दो लिखावटों में नकल किए गए हैं। कई छोटे आह्वान हैं जिनके उद्देश्य अलग-अलग हैं। इसलिए यह संकलन उस धारणा का उपयोगी प्रतिवाद है कि सभी अनुष्ठानिक पांडुलिपियाँ निश्चित लेखक-नाम और अध्याय-क्रम वाली सुव्यवस्थित पुस्तकें थीं। संग्रह-संख्या जिल्दबंद वस्तु की पहचान करती है। वह उसके हर पाठ को एक सुसंगत कृति का अध्याय नहीं बना देती।
नुस्खों का रूप जादू को अलग-अलग जोड़ी जा सकने वाली इकाइयों में बाँटता है
मिश्रित संकलन में कई छोटे प्रयोग पूरी पुस्तक को स्थानांतरित किए बिना नकल किए, छोड़े या नए समूहों में रखे जा सकते हैं। उनका संक्षिप्त रूप प्रायः एक निश्चित उद्देश्य को छोटे क्रम से जोड़ता है: वस्तु या स्थान तैयार करना, सूत्र बोलना या लिखना, संकेत देखना और परिणाम का अर्थ निकालना। इकाइयों में यह बँटवारा पांडुलिपि की विविधता और अस्थिरता दोनों समझाता है। चोरी के बारे में प्रश्न किसी आह्वान के पास इसलिए हो सकता है कि दोनों अलग-अलग उपयोग योग्य हैं, न कि किसी लेखक ने उनके बीच दार्शनिक पुल बनाया है। दोहराए जाने वाले आरंभ और अंत इकाइयों के जोड़ का काम करते हैं। इसलिए संकलन की संरचना एक चरम बिंदु तक पहुँचने वाले लगातार ग्रिमोयर से अधिक काम की नोटबुक या नुस्खों के संग्रह जैसी है।
दो लिखावटें चयन की दो परतें दिखाती हैं
दो नकल करने वाली लिखावटों की मौजूदगी का अर्थ है कि सामग्री एक से अधिक समय पर या एक से अधिक व्यक्तियों ने चुनी, भले ही काम का सही क्रम अनिश्चित हो। लिपि का बदलना बाद में जोड़ी सामग्री, किसी दूसरी प्रति से लिए गए अंश या उपयोगी मानी गई सामग्री में बदलाव दिखा सकता है। यह प्रमाण सबको एक लेखक की सोच मानने से रोकता है: पास-पास के पाठों का विरोधाभास किसी लेखक के मत बदलने के बजाय अलग स्रोत-समूहों से आया हो सकता है। इससे दोहराव भी जानकारी देता है। जब दोनों परतों में मिलते-जुलते आह्वान हों, तो उनके अंतर दिखा सकते हैं कि हर नकलकर्ता ने क्या छोटा किया, क्या नाम बदला और क्या बचाना आवश्यक समझा।
उदाहरण: खोई वस्तु के प्रयोग अनुपस्थिति को प्रश्न में बदलते हैं
चोरी या गुम हुई वस्तुओं के प्रयोग संकलन की व्यावहारिक तर्क-पद्धति विशेष स्पष्टता से दिखाते हैं। समस्या ज्ञान की कमी से शुरू होती है: कोई वस्तु कहाँ गई या उसे किसने लिया। फिर इस अनिश्चितता को किसी संकेत, नाम, दिशा या छवि की सीमित माँग में बदला जाता है। अनुष्ठान का महत्त्व पूरे ब्रह्मांड को समझाने के बजाय संभावनाएँ घटाने में है। यह उद्देश्य छोटे, ढाले जा सकने वाले पाठों को भी बढ़ावा देता है: उपयोगकर्ता लंबा ग्रंथ नकल किए बिना वस्तु या आशंकित घटना बदल सकता है। पांडुलिपि की दूसरी शकुन-विधियों के साथ पढ़ने पर खोई वस्तुओं की सामग्री दिखाती है कि अनुष्ठानिक भाषा सूचना पाने की तकनीक की तरह इस्तेमाल होती थी, जिसमें सूत्र एक ऐसा उत्तर देने के लिए बने थे जिस पर कार्रवाई हो सके।
छोटे आह्वान की भी अपनी आंतरिक व्याकरण होती है
संक्षिप्तता का अर्थ आकार का अभाव नहीं है। छोटा पाठ भी प्राधिकार, संबोधन, माँग, संकेत और विदाई के क्रम से गुज़र सकता है। इन चरणों को शीर्षकों के बजाय दोहराए गए दिव्य नाम या आदेश देने वाली क्रियाएँ चिह्नित कर सकती हैं। व्याकरण का क्रम देखने से संपूर्ण छोटे प्रयोग और लंबे अनुष्ठान से निकाले गए अंश में अंतर समझ आता है। इससे यह भी पता चलता है कि नकलकर्ता को क्या महत्त्वपूर्ण लगा: माँग बचाकर विदाई खो देने वाला पाठ आरंभिक प्रार्थना छोटी करने वाले पाठ से व्यावहारिक रूप में अलग बनता है। पूरे मिश्रित संकलन में दोहराए गए चरण प्रक्रिया की साझा शब्दावली दिखाते हैं, चाहे उद्देश्य शकुन-विचार से लेकर बाध्य करने या रक्षा तक हों।
एक जिल्द में अनेक पाठ
संकलन का वर्णन दो लिखावटों में नकल किए गए कम-से-कम सत्तर अलग पाठों के रूप में होता है। इसलिए पूरी पुस्तक को दिया गया एक शीर्षक उसकी बड़ी विविधता छिपाता है। शोध-मार्गदर्शिका शकुन-विचार और चोरी की वस्तुओं की खोज जैसे विषयों के छोटे आह्वानों का उल्लेख करती है। ये अलग पाठ-इकाइयाँ हैं, किसी नामित लेखक की एक कृति के अध्याय नहीं। समान सूत्र अलग शीर्षकों के नीचे आ सकते हैं, और पास के पर्ण समझा सकते हैं कि किसी पाठ की नकल या उसका समूह कैसे बना। जिल्दबंद पांडुलिपि उत्तर-मध्ययुगीन इंग्लैंड में अनुष्ठानिक पाठों के प्रसार का जितना व्यापक इतिहास बताती है, उतना उसका कोई एक अंश नहीं बताता।
यह मिश्रित संकलन एक शीर्षक में क्यों नहीं समाता
Rawlinson D. 252 मध्ययुगीन पांडुलिपि-संस्कृति की एक सामान्य विशेषता दिखाता है: भौतिक पुस्तक कई छोटी कृतियाँ, जोड़ और पाठांतर समेट सकती थी, बिना उन्हें एक स्थिर रचना बताए। शोध-मार्गदर्शिका में बताई दो लिखावटें एक से अधिक नकल-चरण का संकेत देती हैं। किसी बाद के मुद्रित ग्रिमोयर का वाक्यांश या प्रयोग इसके किसी पाठ से मिल सकता है, पर यह समानता पूरे मिश्रित संकलन को उस मुद्रित पुस्तक का शुरुआती संस्करण नहीं बना देती। इसका महत्त्व साथ बची सामग्री की विविधता और अलग टुकड़ों के जुड़ने के प्रमाण में है।